本文目录一览：

• 1、花钟教学设计
• 2、语文教案
• 3、小学综合实践活动教学教案
• 4、幼儿园植树节的活动教案
• 5、《花钟》这篇文章的教学设计思路是怎样的?
• 6、沪教版花钟教学设计范文

花钟教学设计

1、《花钟》教学设计：教学目标： 知识与技能：认识“怒”等8个生字，学习并掌握14个生字，理解“争奇斗艳”等词语的含义。 过程与方法：正确朗读课文，能够用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分；通过朗读和理解，初步培养观察习惯。

2、《花钟》教学设计 教材分析 《花钟》是人教版小学语文第五册第四组的文章，围绕“细心观察”这一主题展开。 课文通过说明不同花在不同时间开放及其原因，展示了作者的观察发现与科学思考。 列举了牵牛花等九种花的开花时间，并分析了开花时间与温度、湿度、光照和昆虫活动时间的关系。

3、创设情境，激趣导入 师：同学们，请看大屏幕，看看老师给你们带来了什么？鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。同学们，喜欢吗？今天我们一起学习一篇关于花的课文，看老师写课题《花钟》。学习第三自然段 交流：什么是花钟。 老师这儿有几张花钟的图片，请大家欣赏一下。

4、教学课时为两课时，第一课时略过，第二课时具体教学。在导入新课后，教师通过解释“花钟”的概念，引导学生学习课文第一自然段，体会作者在表达上的技巧。接着，设计“花钟”，让学生选择最喜欢作者描写的花的句子，并引导学生拓展学习，理解不同植物开花时间的原因。

语文教案

1、认识12个字，会写6个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，体会它们高兴的心情。 读中体验、感悟课文内容，了解竹笋的生活环境，感受笋娃娃顽强的生命力，学习它们互相鼓励，克服困难的品质。 教学重点 认识12个字，会写6个字。 感悟、朗读课文，体会它们高兴的心情。

2、高中语文课文《故都的秋》教学教案一 【教学目标要求】 知识能力目标： ⑴ 体会 文章 紧扣“清”、“静”、“悲凉”，寓情于景，情景交融的写法； ⑵ 学会反复诵读，品味语言，增强语言的感受力； ⑶ 学会知人论世，分析文章。

3、《我是什么》小学二年级语文原文 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。

4、语文教案 篇1 教学设计 [教学要求] 正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。 学会8个生字，理解由生字组成的词语。 能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

5、高二语文优秀教案设计 关于教材 《涉江***芙蓉》是新人教版必修二第二单元《古诗三首》中的一首。这首古体诗不论是艺术上，还是在思想上都已经达到了十分纯熟的境界。《古诗十九首》在中国古代诗歌的艺术手法上起着承前启后的作用，在高中语文古诗教学中也起着承前启后的作用。因此，它十分重要。

小学综合实践活动教学教案

1、篇一：小学综合实践活动课教案 指导思想 一是以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。

2、九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明***教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。3．提问那些学生，需用多少时间等。

3、综合实践教案 篇1 教学目标 通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。 在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。 教学重点 增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

幼儿园植树节的活动教案

1、幼儿园教案《植树节》含反思 篇1 教案《植树节》含反思适用于植树节主题教学活动当中，激发幼儿参与菜园种植活动及爱护保卫菜园的意识，认识、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系，培养幼儿劳动技能，了解种植蔬菜才瓜果和保护菜园的益处，在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识，给予幼儿亲近自然的机会。

2、幼儿园植树节活动教案 篇1 活动时间： 3月11日上午 活动场地： 科大院内中心花园 活动形式： 认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。 活动来源： 早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。

3、【篇一】幼儿园大班植树节教案及反思 活动目标：通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、【1】幼儿园中班社会活动《植树节》教案 活动目标：了解绿树植树对环境和生活的作用。知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。活动重点：知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。活动准备：请幼儿收集有关树的资料或图片。

《花钟》这篇文章的教学设计思路是怎样的?

这样的教学设计，使课堂流露出一种自然的美，生趣盎然，而且与教材情境浑然一体，水***融。自读自悟，感悟文章的美 老师让学生自由读课文，找出自己喜爱的语句并交流汇报。

启发小结 植物开花的时间与温度、湿度、光照等环境因素有着密切的关系。留心观察周围事物，你会发现大自然中的奥秘。再次感受花钟的美妙，齐读课文。

《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇主体课文。该课文按照“归纳现象——揭示本质——实际运用”的思路，说明了一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，最后介绍了植物学家修建“花钟”的做法。本文思路清晰，文质兼美，与单元主题“细心观察”相契合，激发了学生对大自然的好奇心。

花钟教学设计可以这样进行：明确课文类型与主要内容：这是一篇说明性文章，讲述了一位植物学家如何利用人们观察发现的成果——不同的花开放的时间不同，组成花的“时钟”。

《花钟》教学设计：教学目标： 知识与技能：认识“怒”等8个生字，学习并掌握14个生字，理解“争奇斗艳”等词语的含义。 过程与方法：正确朗读课文，能够用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分；通过朗读和理解，初步培养观察习惯。

花钟教学设计：教学目标 知识与技能：引导学生理解课文内容，知道不同的花开放的时间是不同的，以及花儿不同时间开放的原因。培养学生借助关键语句概括一段话大意的能力。过程与方法：通过朗读、讨论等方式，帮助学生把握课文要点。引导学生品读句子，体会语言表达的多样性和具体形象性。

沪教版花钟教学设计范文

沪教版《花钟》教学设计范文：教学导入 精心设计多媒体课件，以直观、形象、生动的方式展示各种花卉的图片和视频，结合识字和课文内容学习，激发学生的学习兴趣。通过游戏化的识字环节，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。